野々市

【石川エリア】やる気にさせるこどもとの関わり方

学習空間金沢西教室と金沢野々市教室の教室長の成田です!

こどもをやる気にさせるって難しいですよね。
私には小学生の娘と息子がいますが、こども達の扱いに妻は苦慮しているようです。
遊びに行く前に宿題をさせたいのに言うことを聞かず出ていってしまったり、
明日の学校の準備をしていないのにいつまでもテレビを見続けたり・・・。

世のほとんどの親御さん(特にお母さん?)は、こういったことに苦労されていると思います。
こどもと過ごす時間が長いからこそ、立ちはだかる問題ですね。

こどもをやる気にさせるためには、まず「やる気をそがない」ことが重要です。
例えば、親がこどもに「勉強しろ」と言いうと、まず間違いなくやる気は下がります。
これは至極当然のことなのですが、それでもつい言ってしまうパターンは多いですね。

「勉強しなさい」という発言は、上の立場の人間が下の立場の人間に下す『命令』です。
言われて気持ちいいものではないですね。
これを言われて素直に勉強するこどもは、よほど精神的に幼いか、
言い争うのが面倒なので勉強するフリをしているかのどちらかです笑。

夫が妻に「仕事に行きなさい」と言われるようなものです。
妻が夫に「夕食を作りなさい」と言われるようなものです。
こんなこと言われたら、やる気が下がりませんか?笑

親は自分のこどもを管理監督する責任があるので、どうしても上から目線になってしまいがちです。
そして親の理想をこどもに当てはめて、思い通りに動かそうとしてしまいがちです。
こどもが小学校低学年のうちはなんとか指示命令で行動をコントロールできても、
学年が上がるにつれてだんだんコントロールが効かなくなり、反発も増え、イライラも増え、
思春期への突入で完全にコントロール不能になり、ケンカが増える、、、
というのはとてもよく耳にする家庭環境です。

やる気をそがない声かけをするために意識することとして、2つのポイントがあると思います。
①上から目線で話さない
②指示命令でこどもを動かそうとしない

例えばこどもが思春期に突入し、反抗期になれば、上記①②の対応は完全に裏目に出ます。
だって私もそうでしたから・・・笑
親の言うことに対して、全て逆のことをしてやろう、くらいの反抗精神だったと思います。
「偉そうに俺に命令するな、俺は俺のやり方でやっていくんだ。」なんて思ってましたね。
親からすれば、何を生意気な・・・と、怒りと呆れを通り越して、笑えてさえきそうです。

でもこれが精神的な発達の過程で重要な時期であると言われます。
自分の考えを尊重し、自分の立場を客観視し、
自分がどう周りに振舞うかを強く意識する、大事な時期です。
その過程を経て、やがていかに自分が周りに支えられているかに気づき、
家族を含む社会全体と調和して生きていく作法を学び、身に着けていくのです。

話が大きくそれてしまいました・・・。

学習空間では、やる気を出してもらうためには、上記①②をとても大事にします。
先生と生徒に上下関係はありません。
先生と生徒は協力関係です。
一緒に頑張ろうというスタンスで、いつも生徒指導を行っています。

生徒との協力関係が浸透すると、生徒は積極的に先生を頼ってくれるようになります。
そういった生徒は、ほぼ100%成績が上がります。
一方で、勉強に対して常に受け身で、先生に言われたことだけすればいいという生徒もいます。
こういった生徒の成績はほとんど変化しません。
最終的に成績に変化を与える要素は、やはり能動的な生徒の行動に他ならないのです。

家庭でも、親子は上下関係ではなく協力関係でありたいですね。
どうしても親は子を「管理」したくなるものです。
こどもはいろいろと無知だからこそ、親が誘導してあげなくてはと感じるのは当然です。
ただ「誘導」が「指示命令」に変容すると、いろいろとうまくいかないこともあるようです。

やる気をそぎそうな上から目線の発言はなるべく控え、
こどもの視点をくみ取り、こどもと同じ目線で対話をする機会を増やしていくことが、
やる気を出させる第一歩ではないかと思います。

ちなみに荒れに荒れていた思春期の私も、父親の前ではおとなしいものでした。
体重100キロで柔道経験者の父親だったもので、さすがに命は惜しかったのです笑

「反抗期のこどもに一番効くのは、怖い父親」、が私の(多分正しくない)持論です(^^;)

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【石川エリア 金沢野々市教室】7月15日!新教室「金沢野々市教室」がオープンです!

学習空間石川エリアのエリアマネージャーの成田です!

来たる来月7月15日!
いよいよ石川エリアで2教室目となる「金沢野々市教室」がオープンします!
教室の場所は金沢市の額新保という地域です。
中学校ですと、近隣に額中学、高尾台中学、野々市中学がある場所となります。

1教室目の金沢西教室はおかげさまで例年満員となり、入塾をお待ちいただく教室となりました。
金沢野々市教室も、しっかりと地域の方々に寄り添い、信頼される良い教室にしていきたいと思います。

学習空間は「生徒を育てる」という理念のもと、
妥協を許さない正社員の講師が、しつこく、くどく、ねちっこく、あきらめ悪く、しぶとく、(笑)
生徒の成績があがるまで「とことん精神」を掲げて、全力で生徒指導に当たります。
学習空間にはアルバイト講師はいません。
それは、決してアルバイト講師が悪いというわけではありません。
ただ、学習空間が実施する生徒指導は、とても高い技術と意識を求められるため、
人生をかけて生徒の人生と関わっていきたいという正社員でないとお任せできないと考えます。

そうです、学習空間の講師は、とても粘着質なのです!笑
保護者様とも連携しながら、確実に生徒の成績があがるよう、とことん関わっていきます。
どんな指導形態で進めていくのかについては、ご入塾前のご面談で詳しくお話しさせていただきます。

「家ではまったく勉強しないので困っている。」
「何かしら勉強はしている様子だが、成績に変化がない。」
「提出物を出すことで精一杯になっている。」
「このままで志望校に合格できるのか心配。」
「集中して学習できる環境が欲しい。」

などのようなご心配やご要望がございましたら、お応えできる自信があります。
ぜひ一度、お気軽に無料のご面談や体験指導にお申込みください!

ちなみに、オープンキャンペーンで、ご入塾されますと、夏期講習(最大16日間)が完全に無料です!
皆様の成績アップの夏を全力で応援します!!!!

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【石川エリア 金沢西教室】真の学習指導とは…

2019年3月28日に金沢市畝田東で新たにをオープンした「金沢西教室」の教室長を務めております成田です!

オープンして早くも2週間が過ぎました。おかげさまでたくさんのお問い合わせをいただき、毎日生徒たちや保護者様と楽しくお話させてもらいながら指導を行っております。

私が子どもに勉強を教えたり指導を行うとき、一番気を付けていることがあります。それは子どもの考えや状態を「否定」をしないことです。勉強に対しての子どもの考えは、ポジティブな場合もありネガティブな場合もあり、様々です。「勉強が苦手だ、嫌いだ、面白くない、めんどくさい、やっても意味がない!」という考えも否定しません。実際はどうであれ、当人がそう感じていることは事実だからです。大切なのは今そう思っていることを否定するのではなく、今のその勉強に対する感じ方を、どう変化させてあげられるか、です。もちろん勉強が意味のないはずがありません。子どもの未来や人生を拓くためのとてもとても強力な武器です。我々講師が本当にすべきなのは、単に勉強を教えることではなく、人生においての勉強の意義を理解させることのように思います。人は必要と感じれば行動します。それが自発的であれば、より効果的な行動を起こすことができます。考えたり、工夫したり、良い結果のために努力することができるようになります。真の学習指導とは、そういった学習の根幹の部分に影響を与えることだと、私は感じています。

とはいえ、まずは目の前の勉強をしっかりこなすことがすべてのスタートです。学習空間では勉強がうまくいっていない子どもには、小さな達成感を積み重ねさせることと、日々の勉強による学力の変化を実感してもらえる働きかけをすることで、勉強に対する意識をマイナスからプラスに変え、より前向きに学習に向かえるようにするためのアプローチをしていきます。「やればできる」を実感した子どもの学力の変化は本当に早いものです。また、元々学習に対して意識の高い子どもには、学力がしっかり定着していくカリキュラムを立てて、反復演習のサイクルも講師がコントロールしながら成績UPを図ります。学習空間では、ただ教えるだけではなく徹底した学習管理を行い、テストで点が取れる流れを作っていきます。

次回の定期テストは1学期の中間テストですね。新学年1回目、気合いの入るテストだと思います。今いる生徒を全員笑顔にできるように、私も全力で指導を行っていきたいと思います。